Enseignant en PNL (certifié IN)

Présentation de la formation Enseignant en PNL

Cette formation de la PNL francophone se veut le lien entre la PNL américaine et la PNL européenne. À travers cette formation, nous vous proposons de devenir vous-mêmes Enseignant en PNL certifié, et de participer à un travail d’équipe de la PNL francophone.

Cette formation est conçue pour répondre aux aspirations de ceux et celles dont l’activité professionnelle gravite autour du domaine de la formation, de l’animation, du coaching, des présentations et/ou en partie ou en totalité autour de la PNL (toute intervention devant un auditoire).

Le programme de formation d’Enseignant est conçu pour vous permettre de développer les capacités qui feront de vous des enseignants exceptionnels. Vous vous initierez à l’art de performer devant un auditoire, vous apprendrez à utiliser la neurologie des participants et vous développerez l’art de gérer les questions et les remarques de l’assistance. Vous apprendrez comment élaborer des exercices et des séminaires d’une durée minimale pour un impact maximal.

Les personnes qui ont complété avec succès leur formation obtiennent le titre d’Enseignant Certifié en PNL provenant de l’IN. Cette certification internationale est valide sur les 5 continents. La mission de l’IN est de définir un code d’éthique et de formuler des standards d’accréditation pour les formations de Praticien en PNL, de Maître Praticien en PNL, d’Enseignant Certifié en PNL. Au solde de ce cursus vous aurez à réussir des évaluations écrites, des présentations de formations et à remettre une thèse de recherche sur une étude de cas.

Intervenants

Philippe Vernois

•NLP HEAD Master Trainer, IN.
•Coaching HEAD Master Trainer, I.C.I.

Co-fondateur de PSYNAPSE, NLP Head Master Trainer IN, Coaching Head Master Trainer ICI, Hypnose Ericksonienne et Diplômé Instructeur Hypnose NGH (National Guild of Hypnotists), Enseignant en D.N.R. (Deep Neural Repatterning) et thérapies brèves. Psychopraticien et sophrologue, il s’est formé entre autre auprès de Richard Bandler et John La Valle. Il est particulièrement attaché à la connaissance des êtres humains dans leurs différences, et leurs talents. Ses nombreuses rencontres l’ont mené jusqu’à l’Ennéagramme, et au Coaching, en passant par la Sophrologie et Hypnose Fondamentale Directe; autant de catalyseurs qu’il utilise pour réconcilier chacun avec lui-même et mobiliser le meilleur de chaque être.

Virginie Vernois

•NLP Master Trainer, IN. /
•Coaching Master Trainer, I.C.I. / Maître Enseignant Coaching

Co-fondatrice de PSYNAPSE, NLP Master Trainer IN, Coaching Master Trainer ICI, Hypnose Ericksonienne et Enseignante NGH (National Guild of Hypnotists, New Hampshire), Enseignant en D.N.R. (Deep Neural Repatterning), spécialiste d’ Hypnose Conversationnelle. Psychopraticienne en thérapies brèves et sophrologue, Virginie est également enseignante en Yoga et pratiquante de Karaté Traditionnel. Elle utilise dans sa pratique toutes les formes d’hypnose (Hypnose Ericksonienne, Hypnose Fondamentale Directe) et la Sophrologie pour guider vers ce qui donne force, confiance et estime de soi. Par son écoute douce et attentive, elle aime créer le lien et amener chacun vers la libération de ses potentialités..

Objectif

Avec cette formation, nous vous proposons d’acquérir des outils et de devenir vous-même Enseignant Certifié en PNL. Notre objectif est de former les Maîtres Praticiens expérimentés en PNL aux compétences et au grade d’Enseignant en PNL Certifié (IN), à travers un enseignement portant sur les applications pédagogiques des outils de la PNL et sur une certification internationale. Ce programme de formation vous permettra d’accroître votre savoir-faire dans l’enseignement et l’animation d’un groupe tout en approfondissant votre expertise en PNL. Il ne suffit pas de bien maîtriser son sujet pour devenir Enseignant Certifié en PNL. Ce sont les compétences pédagogiques, le charisme, les capacités d’innovation et de développement qui font la différence. À ce titre, ce programme d’Enseignant Certifié en PNL destiné aux formateurs, consultants ou spécialistes de la relation d’aide se traduit par :

• L’acquisition de compétence de pointe en matière de pédagogie. Le stagiaire apprend à utiliser la PNL dans le processus de formation.
• Un processus de croissance personnelle qui amène à développer sa créativité en matière de techniques et d’innovation sociale.
• Un travail en équipe permettant au stagiaire de se construire un réseau.
• Une reconnaissance internationale à travers l’IN.

La formation Enseignant en PNL s’adresse à :

• Des personnes qui ont déjà un bon niveau de connaissance et désirent enseigner la PNL, pour en faire leur activité.
• Des personnes qui désirent être certifiées par un organisme international de référence (IN) et pouvoir délivrer elles-même des certifications reconnues dans le monde entier.

Pré-requis :

• Avoir été certifié aux niveaux de Praticien et de Maître Praticien par un ou des Enseignants Certifiés en PNL.
• Démontrer une intégration des compétences et du contenu des niveaux de Praticien et de Maître Praticien.

Évaluation et certification de la formation Enseignant en PNL

Vous serez évalué tout au long du programme et plus spécifiquement lors de l’évaluation et de la certification finale, sur votre attitude, vos comportements et sur votre intégration des présuppositions de la PNL. Voici les principaux critères d’évaluation:

• La compétence : La connaissance de la PNL, de ses applications, de ses points forts et de ses limites; compétence pédagogique et compétence dans la relation d’aide. La capacité démontrée à assurer valablement des formations de Praticien et de Maître Praticien en PNL.

• La maturité : savoir reconnaître ses difficultés et ses points forts. Être capable de prendre du recul, que cela soit par rapport à soi, aux autres ou aux techniques.

• L’honnêteté : S’exprimer de façon congruente, dire ce que l’on fait, faire ce que l’on dit, accepter et donner du feed-back.

• L’empathie : La faculté d’être ouvert aux besoins, attentes, difficultés de l’autre. L’aider et le soutenir dans sa recherche de solution.

• L’ouverture : La capacité à travailler en équipe, à écouter, stimuler et accepter les autres, interagir avec des points de vue différents et des modèles du monde différents du sien.

• La créativité : Démontrer une aptitude à l’innovation, à la création de nouvelles applications.

Intégration et remise de documents

Les stagiaires quitteront la formation avec un programme de travail qui consistera à :

• Évaluation : Évaluer les synopsis de niveaux Praticien et Maître Praticien d’un autre stagiaire et remettre l’évaluation par écrit. Cette évaluation se tiendra après la formation et sera remise au plus tard six mois après celle-ci.

• Conception : Évaluation des compétences dans l’élaboration de plans d’une formation. Le candidat aura à remettre par écrit aux formateurs et en deux copies, un synopsis de formation de Praticien et de Maître Praticien. Ces synopsis, d’une vingtaine de pages en moyenne chacun. Les synopsis doivent être remis au plus tard un an après la formation en classe. Chaque synopsis détaille le contenu et la façon dont chaque formateur prévoit aborder chacun des thèmes, ainsi que les principaux concepts et exercices utilisés, etc.

• Les candidats effectueront ce travail à leur guise et ils sont autorisés à s’entraider et échanger leur savoir respectif.

• Autres : chaque stagiaire peut se voir présenter des exigences supplémentaires en fonction de son expérience antérieure et de ses besoins spécifiques.

Les personnes qui ont complété avec succès leur formation, les travaux ainsi que l’évaluation et la certification finale sont autorisées à certifier les niveaux de Praticien et de Maître Praticien avec une reconnaissance internationale en suivant les normes et standards des Associations en PNL et recevront une certification au titre d’Enseignant Certifié en PNL provenant de l’IN. Cette certification internationale est valide sur les 5 continents.